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高中语文教案:《兰亭集序》模版4

日期:2019-06-09 人气:

  “序”是一种体裁,写正在著做或诗文前的申明性文字。前人宴集时,常一同赋诗,诗成后公推一个做序,《兰亭集序》便是脍炙生齿的诗序名篇,其思惟和辞藻都是很有代表性的,从中能够看出东晋一部门士医生文人的糊口情趣、思惟、形态和文学制诣。

  恰当点拨。五、引见阅读课外文学做品《腾王阁序》,比力两文内容和写法上的异同,培育阅读乐趣,提高阅读程度。

  3.默读全文。要肄业生正文,理解文章大意,提出预习时不克不及处理的字文句,教师答疑或学生会商。应出格强调度解“俯仰”一词正在文中的意义,“一死生为虚诞,齐彭殇为妄做”的句子寄义。

  简介做家做品,指导学生参看书下正文(1),教师可弥补以下内容:王羲之,有“书圣”之称,也长于诗文,字和文肆意而行,得天然之妙,气概潇洒放脱。王羲之已经一度仕进,他关怀国是,正在上曾有积极用世的一面,后去官归田,以山川为娱,好服食养性,胸怀奔放,为时人。

  四、操纵预习结果讲授,避免逐字、逐句、逐段平均从义的,沉点凸起一些疑问字、词、句,次要采用讲堂会商的体例,

  提问:本段共有六句话,做者是若何记叙此次兰亭的盛况的?指论理学生顺次朗读每一句的内容,然后归纳综合出每句话的内容要点。板书明白:

  会商:全文有三段,每一段的内容要点是什么?(别离用六个字来归纳综合。)学生讲话后,明白本文条理,板书:

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